幸せ感じる学校でありたい
　基本的な生活習慣にはこの10年、大きな変化はない。8割の子どもは毎日、朝食を食べているし、１～2％の子は朝食をまったく食べていない。気にはかかるが、さすがに学校の指導で解決できる問題ではない。
　挑戦心、達成感、規範意識、自己有用感、幸福感などというカテゴリーを見ていく。数値は肯定で、カッコ内が肯定的。
「自分には、よいところがあると思う」は児童43％（84％）・生徒37％（80％）。10年前の13年度は児童35％・生徒24％だった。この数字が年々上がっているのはうれしい。これは当然、次の質問「先生は、あなたのよいところを認めてくれていると思うか」とも密接に関係があり、児童50％（90％）・生徒40％（87％）が実感している。これも14年度には児童36％・生徒26％だったので、教師の意識や姿勢も上がってきている・・・