『道徳ジャーナル108号 2021年1月発行』連載記事SDGs×道徳より
一般社団法人グローバル教育推進プロジェクト（GiFT） 調査・研究統括 木村大輔
今回は、学校全体で「持続可能な社会の創り手」を育成するための視点について紹介します。児童生徒が「持続可能な社会の創り手」として主体的に学び行動するようになるためには、学校という組織全体を動かしながら推進していく体制、システムが必要になります。なお、学校全体での実践は、ESDでは「ホールスクール」アプローチと言われています。・・・
SDGs×道徳④
「学校全体（ホールスクール）で
『持続可能な社会の創り手』の育成を」
2022年03月24日
