平成29年告示の学習指導要領では、前指導要領と比較して「持続可能な社会」と関連づけられた内容が、より多く取り扱われるようになりました。社会科に限らず、技術・家庭科、道徳などの教科でもその傾向が見られます。地球規模の諸課題を教科横断的に探究するにあたり、地理・歴史・公民的分野からなる社会科は、その中心的役割を担っていると言えます。

また社会科の特性においては、課題どうしの複雑な関係について考察することも可能です。例えば昨今関心が高まる感染症対策は、持続可能な開発目標（SDGs）における目標３「すべての人に健康と福祉を」に位置づけられます。ここでさらに・・・