中学校

2023年05月18日
学習指導・学級経営
中学校国語：国語の授業に、読む力を育てる読書活動を
2023年04月27日
学習指導・学級経営
考え、議論する道徳
「それが一番だと思う。だけど…」
2023年04月27日
ICT教育
「個別」ではなく「個別最適」と「協働」。
そこには教師の確かな指導性が求められる。
2023年04月20日
キャリア教育
中学校音楽：音楽科におけるキャリア教育の意義
2023年04月13日
学習指導・学級経営
学びに向かう力は授業でどう表現されているか　前編
2023年04月06日
学習指導・学級経営
中学校道徳：生徒の課題意識を大切にした「考え、議論する道徳」
2023年03月23日
SDGs
SDGs×道徳　〈対談〉SDGs×多様性（中島潤・木村大輔）　後編
2023年03月23日
SDGs
SDGs×道徳　〈対談〉SDGs×多様性（中島潤・木村大輔）　前編
2023年03月09日
SDGs
SDGs×道徳　〈対談〉SDGs×キャリア教育（植松努・木村大輔）　後編
2023年03月09日
SDGs
SDGs×道徳　〈対談〉SDGs×キャリア教育（植松努・木村大輔）　前編
2023年02月23日
学習指導・学級経営
教師が、自分の働き方をデザインしていけるように　前編
2023年02月09日
ICT教育
この困難の中でも、授業改善は進み、子どもたちが主体的に学ぶ姿も見えてきた　令和4年度全国学力・学習状況調査より